Pour les parents,
questionnaire préparatoire au conseil de classe... 

Présentation

Depuis la rentrée 2005, une séquence d’observation en milieu professionnel est obligatoire pour tous les élèves des classes de troisième ( décret du 29 mai 1996 - article 8).

Afin de développer les connaissances des élèves sur l'environnement technologique, économique et professionnel, et notamment dans le cadre de l'éducation à l'orientation, l'établissement peut organiser, dans les conditions prévues par le code du travail, des visites d'information et des séquences d'observation dans des entreprises, des associations, des administrations, des établissements publics ou des collectivités territoriales ;

En classe de troisième, tous les élèves accomplissent une séquence d'observation en milieu professionnel ; l'établissement organise également des stages auprès de ceux-ci, pour les élèves âgés de quatorze ans au moins qui suivent une formation dont le programme d'enseignement comporte une initiation aux activités professionnelles.

Seuls les élèves ayant atteint l’âge de quatorze ans peuvent effectuer des stages dans les établissements industriels et commerciaux, les offices publics et ministériels, les professions libérales, les sociétés civiles et les syndicats professionnels et associations.

Les élèves n’ayant pas encore quatorze ans peuvent effectuer un stage dans d’autres structures ou organismes tels que les établissements où ne sont employés que les membres de la famille et les administrations, les établissements publics administratifs et les collectivités territoriales.

À titre exceptionnel, le stage peut être envisagé dans un lieu éloigné de l’établissement scolaire ou du domicile de la famille, à condition que soient assurés l’encadrement et le suivi de l’élève, inscrits dans la convention obligatoire signée entre l’établissement et l’entreprise ou l’organisme d’accueil.

L’organisation de stages durant les vacances scolaires est formellement interdite.

Le choix des périodes de stage en milieu professionnel relève de l’initiative des établissements dans le cadre de la mise en œuvre du projet pédagogique de la classe.

Dans tous les cas, une convention signée entre l’établissement scolaire, l’entreprise ou l’organisme d’accueil et la famille précise les horaires de présence sur le lieu de stage, le responsable du stage.

Le rapport de stage

Au collège Condorcet de Pontault-Combault, chaque élève de 3ème générale complète un rapport de stage à partir d’une fiche détaillée, distribuée par leur professeur de technologie

Le professeur principal s'occupe des conventions. Il répond également aux interrogations des élèves sur les modalités de ce stage et apporte de précieux conseils, sur demande de ces derniers, sur la recherche d'un stage, rédaction d'un CV etc...

Le professeur de Technologie apporte quelques connaissances et conseille les élèves pour compléter le rapport de stage environ 2 semaines avant celui-ci.

Chaque rapport de stage est corrigé par un des enseignants de la classe de l’élève. A l’issue de cette correction, l’élève obtient une note sur 20, mentionnée sur le bulletin trimestriel.

Le rapport de stage ne fait pas l'objet d'un développement approfondi dans les matières obligatoires. 

Musée de la Grande Guerre de Meaux

Classe de 3°1

Jeudi 13 septembre 2018